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佛蘭芒文翻譯

＊起頭明白簡單的字義，如：「不可以」、「感謝」、「再會」翻譯

進修外語真的要趁早嗎？

＊可以領會複雜句子，且能准確反映或回答。

1歲

5歲

1歲半

＊能將已會說的辭彙組合來表達自己的意思，如：「媽媽開」、「爸爸抱」。

因此在孩子滿5歲前，母語辭彙還沒有累積充沛、措辭發音仍不清晰，無須刻意著墨在第二說話的講授上。想促進孩子的語言成長，家長應供給給孩子更充裕環境刺激，讓孩子有空間安閑揮灑母語能力翻譯

＊常會反複他所聽到的語彙。

對於進修外國說話，人人一向存有從小進修成效越好的迷思，其實學者曾做研究過，一群從小乖乖待在補習按照教材進修英文的孩子，與另外一群從繪本、歌曲、遊戲中進修英文的孩子相較，等國小四年級再來看他們的英文成就，會發現第一組孩子的英文成就竟不如第二組孩子。

說話成長真有「黃金期」嗎?

孩子：「最後裝到盤子裡，各人就可以吃了！」

很多憂郁孩子輸在起跑點上的家長，會選擇讓孩子就讀「雙語幼兒園」或「全美語幼兒園」，希望從小練就一口流利的英語。但孩子在母語根基穩固前，若冒然進入不熟習的雙語、全美語情況，有可能對往後的進修造成影響，臨床上常常碰到冒然進入全美語情況念書的小男孩，後果小學一年級時反而産生國語水平不及同齡者、不會造句、浏覽能力掉隊等問題，回頭窮究基本的緣由，發現竟是幼兒期間的全美語教授教養惹的禍。

＊會用手指身體一些部位，如眼睛和鼻子。

嬰幼兒說話能力檢測

（3）連接詞說故事──合適4歲以上，已有邏輯的小伴侶。

＊可用完全的句子描寫圖片，或描述産生在本身身上的事情，且口齒大致清楚。

＊樂於模擬簡單的聲音。

談到發展與學習，華頓翻譯公司們經常聽聞有「黃金期」存在，那小朋侪的語言發展是不是也如斯呢？「寶寶的說話學習簡直有所謂『黃金期』存在，但家長常常過於在意第二說話的進修，反而忽略母語的主要性翻譯臨床經驗上，孩子進修母語的奠定關鍵在5歲以前，若在此之前未能掌控機會好勤學習母語，往後的母語學習成效便會遭到限制翻譯」

＊能說出合乎語法的句子。

＊能重述故事，更有聯貫性和順序感，並能說出本身的經驗。

＊大多利用話語來表達感觸感染，較少哭鬧翻譯

進修模式及開不高興才是重點!

＊能聽懂一些簡單的指令，如去睡覺、穿鞋子、坐下來……等翻譯

媽：「再來翻譯公司要煮什麼？」

＊會准確使用代名詞，如：他、她、你、我、他們。

＊會用手勢或動作進行簡單溝通，例如，指器械、颔首、搖頭。

3歲

＊除了ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ的音仍有些恍惚外，大部門構音都可准確發出來。

＊發音更精準，句子佈局與選擇詞彙的能力完整。

是一個練習專注力而且利用聲音玩說話的流動，可以先替各類動物設定聲音，歧說公雞是咕咕咕、小鳥是吱吱吱、貓咪是喵喵喵、小狗是汪汪汪，而當爸爸媽媽說出動物的名稱，此時孩子就要喊出該種動物的啼聲，比如媽媽講了「貓咪狗狗」，此時孩子就要回覆：「喵喵喵汪汪汪」，聲音溫柔序都不克不及有毛病。

＊能遵守兩個相幹的指令，如：「去客廳拿衛生紙」。

＊可以使用簡單句子來表達意思，且發音更清晰。

2歲

（From聽力說話學會）

＊日常對話大致沒有問題翻譯

孩子：「再來還要煮濃湯，要放玉米……」

4歲

孩子：「我是一個小廚師，我在家裡煮菜翻譯」

6歲

（2）請翻譯公司跟我一路說──合適3～4歲的小伴侶

＊聽懂50～75個辭彙翻譯

＊開始認識話語和器材的關聯性翻譯

說話趣味小遊戲，進修說話動一動

媽：「然後呢？」

＊會遵守3個步驟的指令翻譯

＊辭彙量增廣，能將新學的詞彙用於對話傍邊。

爸爸媽媽念出一段文字，比方說「我要去買早飯，早餐有吐司和牛奶……換你！」接著孩子要照樣造句隨著說：「我也要去買早飯，早飯裡有麵包和果汁……換你！」講過的品項不可以反複，這個遊戲一方面可以訓練孩子口說，一方面也能增進孩子的聯想力和記憶力。

＊能利用約3～20個詞彙，例如：爸爸、媽媽、抱抱，但發音不大清晰。

＊會回答簡單問題或輪番對話翻譯

王宏哲教化、育兒寶典

＊聽得懂簡單情節的故事。

首要緣由在於填鴨式教育提早勾消掉孩子對說話的進修念頭和愛好，反而讓孩子對進修說話極為反感。11歲之前孩子對外語的接觸經驗是不是足夠，將來將是可否學好語言的關鍵，在此之前多幫助孩子建樹進修的愛好與念頭，進修說話天然會釀成康樂的事。

＊聽懂約300個詞彙。

媽：「最後呢？」

再大一些的孩子，入手下手進修將「因為」、「然後」、「再來」等毗鄰詞放入句子中，在孩子講故事的過程裡，家長可以協助孩子設立建設利用連接詞的習慣，例如像如許的情境：

＊能熟悉一些顏色，並說出色彩的名稱。

＊牙牙學語，開始發出一串聲母和韻母結合的聲音，並且有腔調的轉變。

＊說話流通，不太會有反複、結巴的情形産生。

＊能說出約50個辭彙。

1：母語都還沒學好來，萬萬別急著大量學第二外語!

2：大隻雞晚啼，是不現實也不時髦的說法!

＊能切確的描寫出曩昔事件的細節，也能本身編故事翻譯

（1）發作聲音──合適滿2歲的小同夥

＊能聽懂較複雜的句子。

孩子：「然後華頓翻譯公司放了番茄和蛋，好好吃喔！」

＊會回答以「誰」、「哪裡」、「什麼」開首的簡單問句。

＊平常簡單對話大多可以理解及回應翻譯